1., 思想的成形是遵循增長規律。

2.有許多家長,不按照少兒成長規律辦事,只是一味地加重孩子的學習負擔,最后的結果只能是拔苗助長,適得其反。

3.有許多家長,不按照少兒成長規律辦事,只是一味地加重孩子的學習負擔,最后的結果只能是拔苗助長,適得其反。

4., 對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生“怎么怎么發展”，而必須遵循人才成長規律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。

5.有許多家長,不按照少兒成長規律辦事,只是一味地加重孩子的學習負擔,最后的結果只能是拔苗助長,適得其反。

6.有許多家長,不按照少兒成長規律辦事,只是一味地加重孩子的學習負擔,最后的結果只能是拔苗助長,適得其反。

7.對于大多數學生來說，長大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學生“怎么怎么發展”，而必須遵循人才成長規律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹就讓它成棟梁之材。

8.有許多家長,不按照少兒成長規律辦事,只是一味地加重孩子的學習負擔,最后的結果只能是拔苗助長,適得其反。

9.加強和改進青少年思想政治工作雖是迫在眉睫的任務,但一定要按教育規律和成長規律循序漸進的開展工作。