1.野心、貪婪、自愛、虛榮、友誼、慷慨、公共精神：這些在不同程度上摻雜在一起而遍布社會的情感，自有史以來一直是所有行動和事業(yè)的動因。它們已為人類所注視。

2.討論問題時不專斷,能耐心聽取每個成員的意見和建議;他是一個和藹可親的老師,懂得如何引導(dǎo)員工去思考問題,而不僅僅做一個有行動沒思想的人。

3.好的決心必須以行動來貫徹，沒有行動，好的決心沒有任何意義。

4.行動是向上的車輪，只有行動，車轍才會向上。無論現(xiàn)在成績?nèi)绾危灰行袆樱磺薪杂锌赡堋?/p>

5.連高高在上的國有行業(yè)也感受到了切膚之痛。

6.有行家認(rèn)為這是市場自我調(diào)節(jié)行為,無須大驚小怪,而法律界人士則直指該“游戲規(guī)則”或與拍賣法產(chǎn)生沖突,有失公允。

7.只有事實(shí)才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。

8.醫(yī)院門口已經(jīng)是川流不息,有扶老攜幼,有垂頭喪氣的,有行色匆匆的……當(dāng)然還有滿面春風(fēng)的,喜氣洋洋的。

9.教育最復(fù)雜的任務(wù)之一，就是把服從法律的強(qiáng)制性向教育孩子善于動用自己的自由權(quán)力結(jié)合起來。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就應(yīng)當(dāng)讓他們有行動的自由，不要硬去改變孩子的意愿。要讓孩子懂得，他們只有為別人提供達(dá)到目的的可能性，才能達(dá)到自己的目的。

10.沒有斗爭就沒有功績，沒有功績就沒有獎賞，而沒有行動就沒有生活。