1.給孩子多多提供嘗試機(jī)會(huì)也是實(shí)施挫折教育的有機(jī)組成部分。孩子一旦被剝奪了嘗試的機(jī)會(huì)，也就等于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因此也不可能邁向成功之路。

2.治病救人比喻幫助犯錯(cuò)誤的人改正錯(cuò)誤。

3.糾正錯(cuò)誤要實(shí)事求是，掌握好分寸，盡量避免矯枉過正。

4.治病救人比喻幫助犯錯(cuò)誤的人改正錯(cuò)誤。

5.一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。愛因斯坦

6.以前我只看到了客人的外表，現(xiàn)在理解了客人的內(nèi)心。我聽人說過，考察他人行為的人不助長(zhǎng)人家的過失，體察他人實(shí)情的人不譏笑人家的言辭。我可以向您道歉，您能不拋棄我嗎？我誠(chéng)心改正錯(cuò)誤的行為。

7.對(duì)偶然犯錯(cuò)誤的人，既要幫助他改正錯(cuò)誤，又要顧全他的面子。

8.學(xué)習(xí)不但意味著接受新知識(shí)，同時(shí)還要修正錯(cuò)誤乃至對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

9.他不但不改正錯(cuò)誤,反而變本加厲。

10.對(duì)偶然犯錯(cuò)誤的人，既要幫助他改正錯(cuò)誤，又要顧全他的面子。