1.此種邏輯特征與爭(zhēng)立博士官截然不同，這對(duì)于重新認(rèn)識(shí)漢代今、古文學(xué)之爭(zhēng)的知識(shí)學(xué)型態(tài)，更是直接的素材。

2.山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識(shí)學(xué)不完。

3., 讀書的方法有很多但不會(huì)掌握方法等于沒看。有些人認(rèn)為讀課外書耽誤學(xué)習(xí)，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的因?yàn)樽x書本是一種學(xué)習(xí)，讀書能把書里的知識(shí)學(xué)到自己的腦子里，學(xué)習(xí)語、數(shù)、英能記住各種那個(gè)知識(shí)，好讀書的習(xí)慣每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成。