拼音lǐ lì
注音ㄌ一ˇ ㄌ一ˋ
造句
1.第二部分，從寓教于樂(lè)、潛移默化和怡情養(yǎng)性三方面對(duì)散文情感教學(xué)的審美特征進(jìn)行了論述，在論述中做到理例結(jié)合，深入淺出。
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