1.月朗星稀,微風習習,站在哥古拉山前,細細地看了一眼這座無形中改變自己的圣山,石冠生心里百感交集。

2.若眾生心，憶佛、念佛，現前當來，必定見佛，去佛不遠；不假方便，自得心開。

3.副局長柳健生心里,暗道兒子柳南是青出于藍而勝于藍,這個迷天大謊說的真不錯。

4.成績優秀,頭腦一流,辯才無礙,就是有些特立獨行,但正因為如此,才讓他顯得更加神秘,成為許多女生心目中夢寐以求的王子。

5.親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的完美身影在學生心中永遠不會磨滅。老師您好親愛的老師，雖然我不常去看您，但是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天愉悅！

6.教學語言的抑揚頓挫不僅可以明顯增強表達力和感染力，還可以引起學生心理的內摹仿。

7., 這反映出女大學畢業生心理壓力明顯大于在校大學生和社會一般人群，其原因一方面與社會選擇畢業生的單位普遍存在"重男輕女"觀念有關，另一方面也與女性要生兒育女等生理特征有關。

8.教師既要激發兒童的信心和自尊心，又要對學生心靈里滋長的一切不好的東西采取毫不妥協的態度。真正的教育者就要把這兩方面結合起來。這種結合的真諦就是教師對學生的關心。

9.親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的完美身影在學生心中永遠不會磨滅。老師您好親愛的老師，雖然我不常去看您，但是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天愉悅！

10.用細心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。