1.很奇怪，愛哭鼻子的我聽到這樣嚴厲的語句從父親的嘴里說出，竟然沒流淚，這連我自己都感到不解。也許，是早已在考完試時將淚流盡了。又也許，已經不知道該哭什么了吧，只是一個人癡癡的望著那些不該從何下手的書。

2.能夠增強節(jié)奏感，使語言整齊、語句勻稱，瑯瑯上口，便于記憶和背誦。

3.課文中那些意味深長的語句，要反復閱讀，加深理解。

4.冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章；經典語句冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意志。

5.根據(jù)下面語句的格式，仿造兩句話，一起構成排比句，要求與前一句子意思相銜接。

6.語句，被取代和支離破碎地語句，別人的語句，是時間和世紀留下的可憐的施舍。

7.信里沒有令人生疑的表示抱歉和關切的華麗詞藻，有的只是向韋斯頓太太表達真情實意的語句。

8.這篇文章語句之流暢，如行云流水一般，清新，自然。

9.根據(jù)語境，在橫線上補寫句子，并且與所給出的語句組成排比。

10.春天像一幅畫，它收集大自然的色彩，讓花兒們在畫中爭芳斗艷。春天像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物。春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，經典語句還有小朋友們的笑聲……