1.身為師者倘能以深入淺出的方法將諸如成語(yǔ)、諺語(yǔ)等中的哲理娓娓道來(lái)，并以切身的例子說(shuō)之，必能在潛移默化的情況下腋集成裘，使學(xué)生融會(huì)貫通其中奧理。

2., 人才只好在一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)度、一個(gè)單位的上升期、昌盛期得到重用，才能發(fā)揚(yáng)出最大效益，才能被時(shí)人與后人牢牢記住。再優(yōu)良的人才，如果出現(xiàn)在"無(wú)可奈何花落去"的時(shí)期，都無(wú)法將效益發(fā)揚(yáng)至最大化。

3.來(lái)自當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的初步報(bào)告暗示很可能有并發(fā)癥，因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員無(wú)法將肩膀從新接回去。

4.我們知道，那是無(wú)法被翻譯出來(lái)的：突如其來(lái)的遭遇當(dāng)下所産生的純粹情感，因?yàn)橐淮伟l(fā)現(xiàn)而起的贊歎，這些在言語(yǔ)所及之前，轉(zhuǎn)瞬即逝的短暫靜默時(shí)刻，將會(huì)存留在記憶當(dāng)中，就像腦海里夢(mèng)的痕跡那樣，時(shí)間永遠(yuǎn)無(wú)法將之完全抹殺。若澤·薩拉馬戈

5.以穿甲彈的穿甲桿為例，借助功能強(qiáng)大的有限元分析法，推導(dǎo)了采用能量法將分布力轉(zhuǎn)化為集中力的求解過(guò)程。

6.他如法將瓜子塞進(jìn)口中，“格”地一咬，然而咬時(shí)不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時(shí)候，滑來(lái)滑去，無(wú)從下手，終于滑落在地上，無(wú)處尋找了。

7.但這就是被動(dòng)性的足球，無(wú)法將球員的能力成倍地結(jié)合起來(lái)。

8.該方法將待檢測(cè)的文本作為m階馬爾可夫信源，將文本中的單詞作為信源符號(hào)，計(jì)算該信源剩余度，通過(guò)剩余度與文本大小的關(guān)系判斷文本中是否含有隱藏信息。

9.在合適的材料中，使用X射線來(lái)控制摻雜劑原子的狀態(tài)，用這種方法將使制作超導(dǎo)電路成為可能。

10.遇到令人頭痛的事情產(chǎn)生不良情緒時(shí)，不要憋悶在心里，而應(yīng)想辦法將其疏泄出來(lái)。