1.之所以如此，是教育者自己還陷在舊的政治思維的框架中不能自拔，依然沒有教育自主性的觀念，依然把教育視為現(xiàn)實(shí)政治的一部分，他們當(dāng)年被人教壞，如今又在教壞自己的學(xué)生，惡性遺傳何時(shí)了？

2.首先，削減竹子成細(xì)條彎曲狀作為風(fēng)箏的框架。

3., 美空軍希望將jmPS改進(jìn)成一個(gè)可裁剪、可重新配置的框架，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性、存儲(chǔ)管理的質(zhì)量以及性能；這樣任務(wù)規(guī)劃人員和飛行員能夠更快速和有效的規(guī)劃系統(tǒng)路由。

4.如果沒有這個(gè)框架或失去這種限定，只消想一想糾紛當(dāng)事人的對話漫無邊際時(shí)可能消耗的時(shí)間，或者更糟糕的情況下雙方當(dāng)事人陷入情緒性的發(fā)泄時(shí)出現(xiàn)不可收拾的敵意和對立等日常性的場景，對抗是如何地不適合用來作為解決糾紛的方法這一點(diǎn)就很清楚了。

5.法官可以在不妨礙辯護(hù)權(quán)行使和在指控罪名的框架內(nèi)，根據(jù)事實(shí)和法律直接變更指控罪名，其他情形下應(yīng)商請公訴機(jī)關(guān)變更訴訟。

6.基于這樣一個(gè)演化論產(chǎn)業(yè)分析框架，要求政策重心從強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)調(diào)整向關(guān)注變化過程轉(zhuǎn)移，并相應(yīng)地改變政策著力點(diǎn)。

7.然而，為了解決問題，更新世的研究者們想出了五花八門、多少有點(diǎn)匪夷所思的模型框架來安排冰川期。

8.在中東，如果美國繼續(xù)夾在*裁者和恐怖分子之間腹背受敵，亞洲國家將很快拋開美國，開始思考新的安全框架。

9.資助研究機(jī)構(gòu)和東道國都應(yīng)該制訂一個(gè)國際框架，阻止違反倫理的數(shù)據(jù)收集和對災(zāi)害幸存者的剝削。

10., 有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，如果只是簡單的創(chuàng)造一個(gè)新的框架，有我要的那些特性，而不需要再圍著Rails轉(zhuǎn)。