1., 通常情況下，一個(gè)女人跟一個(gè)男人好，她就不會(huì)再去留戀她的前一任了，這基于所有雌性動(dòng)物需要忠誠于一個(gè)雄性動(dòng)物的天性，以便于全心全意地培養(yǎng)和她共同創(chuàng)造出來的下一代。

2.除了把這群背景渾厚又不安分守紀(jì)的?；ㄅ囵B(yǎng)成規(guī)規(guī)矩矩的知性女人外,還要破碎那些少爺公子們想和校花早戀的心思。

3.我們不能拿一所學(xué)校富麗堂皇美輪美奐的建筑來衡量這所學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)，也不能拿一所學(xué)校每年能考取多少重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生數(shù)來衡量它是否優(yōu)質(zhì)，相反我們要看學(xué)校師生的生活質(zhì)量，學(xué)校所培養(yǎng)出來的人才規(guī)格。

4.想要培養(yǎng)勇氣，多做你所恐懼的事，一直到積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。這是目前所克服恐懼最快最有效的方法。

5.我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧！讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！

6.欲速不達(dá)！培養(yǎng)人、培養(yǎng)隊(duì)伍也不能拔苗助長(zhǎng)，壓力必須一點(diǎn)一點(diǎn)地加上去。

7.培養(yǎng)教育兒童要遵循客觀規(guī)律，不能干拔苗助長(zhǎng)的蠢事。

8.如我的普通話發(fā)音不準(zhǔn)，我主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音好的同學(xué)，并向他們學(xué)習(xí)，雖然，我的發(fā)音常引得同學(xué)們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學(xué)，我的不恥下問，卻給同學(xué)們起了表率作用，還培養(yǎng)了他們誠實(shí)的品格。

9.老師總是默默無聞的培養(yǎng)著我們成長(zhǎng)。

10.男人若對(duì)女人太好，只能培養(yǎng)越來越多貪心釣金魚式老太婆女人和自以為是理所當(dāng)然習(xí)以為常的格格型女人，等到男人實(shí)在不堪苦刑，逃之夭夭，女人才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)自什么也算不上。

11.同學(xué)們聽說他在全國(guó)小學(xué)生作文比賽中得了一等獎(jiǎng)，都紛紛圍上去向他表示祝賀，可他卻謙虛地說：“這主要?dú)w功于老師的培養(yǎng)！”。

12.即使是孩子，也有一個(gè)人格，也是一個(gè)獨(dú)立的人，這個(gè)前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構(gòu)成社會(huì)的組成部分之一，這一個(gè)人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)。池田大作

13.培養(yǎng)教育兒童要遵循客觀規(guī)律，不能干拔苗助長(zhǎng)的蠢事。

14., 俗話說十年樹木,百年樹人,要培養(yǎng)出一代新的國(guó)家棟梁,不知有多少人都在努力工作,默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。

15., 培養(yǎng)教育兒童要遵循客觀規(guī)律，不能干拔苗助長(zhǎng)的蠢事。

16.多年培養(yǎng)的黑松盆景,呈龍?bào)带P翥的奇姿,老干蒼勁,虬根盤曲,表現(xiàn)堅(jiān)韌不拔的生機(jī)。

17.你把我像春天的幼苗灌養(yǎng)，用夏天的甘泉把我培養(yǎng)，看著我秋天收獲的輝煌，心如冬雪純潔把我贊揚(yáng)；謝謝你，可敬的老師，祝你教師節(jié)快樂！

18.研究人員首先培養(yǎng)取自人類乳齒齒髓的干細(xì)胞,然后使培養(yǎng)液上層的清澈部分結(jié)晶化。

19.感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

20.有一個(gè)人，把無知的我們帶進(jìn)教室，教給我們豐富的知識(shí)，帶領(lǐng)我們走向智慧的高峰，把我們培養(yǎng)成一個(gè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。那個(gè)人就是老師您。

21.孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，孩子的素質(zhì)培養(yǎng)更為重要。孩子強(qiáng)烈的上進(jìn)心，首先來源于對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。所以家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，激發(fā)孩子為了現(xiàn)實(shí)目標(biāo)而百折不撓的上進(jìn)心。

22.國(guó)防科大的前身是新中國(guó)第一所高等軍事工程學(xué)院“哈軍工”,建校60年來,為我國(guó)培養(yǎng)高級(jí)軍事技術(shù)人才、發(fā)展先進(jìn)武器裝備發(fā)揮了開創(chuàng)性作用。

23.小麥根腐平臍蠕孢病菌在PSa培養(yǎng)基上，極易發(fā)生菌落變異，變異后菌落呈半月形、扇形、放射形、不規(guī)則形。

24.唯有學(xué)而不厭的先生，才能培養(yǎng)出學(xué)而不厭的學(xué)生。

25.漫長(zhǎng)的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。

26.玉諾欣慰點(diǎn)點(diǎn)頭,這兩位將領(lǐng)正好而立之年,謙遜有禮,識(shí)得大體,而且治兵嚴(yán)謹(jǐn),為人正直清廉,是不可多得的人才,若是好好培養(yǎng),定能揚(yáng)名千古。

27.如我的普通話發(fā)音不準(zhǔn)，我主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音好的同學(xué)，并向他們學(xué)習(xí)，雖然，我的發(fā)音常引得同學(xué)們哄堂大笑，但我的謙虛，我的好學(xué)，我的不恥下問，卻給同學(xué)們起了表率作用，還培養(yǎng)了他們誠實(shí)的品格。

28.學(xué)校體育很重要。好處之一是自身健康，另外運(yùn)動(dòng)也可以培養(yǎng)人，培養(yǎng)人的分析能力、決策能力。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上情況瞬息萬變，要應(yīng)付環(huán)境，就要有分析、決策的本事。

29.每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。

30.我們幾乎每天都能聽到社會(huì)迫切需要更多專上教育人才的呼吁，但我們卻沒有想辦法去籌措培養(yǎng)這些人才的資金。

31.一個(gè)人在童年時(shí)代就應(yīng)該接受愛、善心、熱忱等品德的教育。培養(yǎng)善心，像識(shí)字一樣需要有人教導(dǎo)，生活本身即環(huán)境是進(jìn)行這種教學(xué)的課堂。一個(gè)人的善心是由人培養(yǎng)起來的，人也可以培養(yǎng)自己的善心。每當(dāng)一個(gè)新人誕生時(shí)，就要培養(yǎng)他的善心。

32., 梅花香自苦寒來,經(jīng)過這十年的蜇伏、忍耐,周恒培養(yǎng)出了無比的耐心,也將自己的意志錘煉得無比堅(jiān)定。

33.我們不但要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，還要注意培養(yǎng)自己高尚的道德品質(zhì)。

34.運(yùn)動(dòng)技能的形成，認(rèn)識(shí)水平的提高，健康心理的培養(yǎng)，都是在良好的課堂教學(xué)氣氛中潛移默化地進(jìn)行的。

35.閑暇之余,李易便提著大包小袋的去各位勞役那里串門,美名其曰加強(qiáng)溝通培養(yǎng)革命感情,畢竟都是給人家地主打雜的嘛,關(guān)系好了互相有個(gè)照應(yīng)。

36.我愛我們的祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。

37.課程改革的今天，我們要千方百計(jì)培養(yǎng)學(xué)生好學(xué)深思，不恥下問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力探索問題的精神。

38.本文通過對(duì)高等院校編輯出版學(xué)專業(yè)課程建設(shè)的研究，在培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)、辦學(xué)模式等方面提出建設(shè)性的意見。

39.都想著發(fā)展自己的人脈。我們應(yīng)該跟一幫同事和朋友一直維系良好的關(guān)系，不要到用到人家的時(shí)候才臨時(shí)抱佛腳，因?yàn)樯磉呉话阏J(rèn)識(shí)的熟人是不會(huì)給你幫忙的。所以從現(xiàn)在開始就澆灌你的人脈吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來最有價(jià)值的人際財(cái)富就在你身邊，只要培養(yǎng)，就會(huì)發(fā)芽。

40.沒有情感，道德就會(huì)變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。蘇霍姆林斯基

41.老師要發(fā)掘?qū)W生的潛力，然后根據(jù)其特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。

42.在貝多芬之后，受“奏鳴曲式”理論培養(yǎng)出來的交響樂作曲家們學(xué)會(huì)了怎樣杜撰出音樂的連貫和樂曲的自然演進(jìn)，但對(duì)貝多芬來說，這就是音樂的全部。

43.培養(yǎng)教育少年兒童，是黨和國(guó)家的百年大計(jì)，千秋大業(yè)。

44., 俗話說十年樹木,百年樹人,要培養(yǎng)出一代新的國(guó)家棟梁,不知有多少人都在努力工作,默默地奉獻(xiàn)著自己的一切。

45.應(yīng)當(dāng)有幾本最深知的書，就好像自己應(yīng)該有幾個(gè)最知心的朋友一樣。應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成廣泛閱讀興趣，只有這樣才能擴(kuò)大自己的視野，深化自己的人生觀，同時(shí)培養(yǎng)開放的態(tài)度。

46.如果膜過濾技術(shù)是不適合的，則使用在供試產(chǎn)品無菌檢查法項(xiàng)下的培養(yǎng)基直接接種法。

47.教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。

48.注重孩子在學(xué)習(xí)、思想、能力、性格等方面培養(yǎng),摒棄功利和盲目,占領(lǐng)孩子“精神制勝點(diǎn)”。

49.老師像一座通向知識(shí)海岸的長(zhǎng)橋。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。

50.結(jié)論：采用密度梯度離心結(jié)合貼壁培養(yǎng)法可獲得較高純度的骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞，是實(shí)用、便捷和可行的方法。

51.友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼，深切的同情，對(duì)別人的成就決不惡意嫉妒，對(duì)自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí)。

52.技能化的習(xí)慣會(huì)使人機(jī)械，缺乏內(nèi)心的認(rèn)同與熱情；人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的，因?yàn)橐鸦癁槔碚?，?nèi)心會(huì)認(rèn)同，也會(huì)有熱情，簡(jiǎn)言之，技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機(jī)器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人。

53.這期間,不僅為重慶以后的建設(shè)培養(yǎng)了大量英才,還讓名不見經(jīng)傳的夏壩成了國(guó)內(nèi)鼎鼎有名的“文化四壩”。

54.培養(yǎng)個(gè)人對(duì)事情追根究底的態(tài)度，辯論扮演非常重要的角色。

55.老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁。

56.由他制作的cD銷量總數(shù)達(dá)到約一點(diǎn)七億張,由他培養(yǎng)的歌手安室奈美惠、鈴木亞美、華原朋美等都成為亞洲炙手可熱的巨星。

57.熱烈的學(xué)習(xí)愿望、明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)最重要的動(dòng)因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學(xué)校的全部教學(xué)和教育工作的安排緊密聯(lián)系的，并且首先是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。

58.辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。

59.波恩被人們稱之為“大學(xué)城”是當(dāng)之無愧的,僅僅一座曾經(jīng)培養(yǎng)過馬克思和海涅的波恩大學(xué)已是遐爾聞名了。

60., 才能最好于孤獨(dú)中培養(yǎng)；品格最好在世界的洶涌波濤中形成。歌德

61., 他不僅自己著書立說，還培養(yǎng)了很多像卡伯萊那樣杰出的教育史學(xué)者。

62.在培養(yǎng)方案中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持法學(xué)類課程的主干地位，同時(shí)著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

63., 任何一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都不會(huì)是輕而易舉的，因此一定要遵循循序漸進(jìn)、由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由漸變到突變的原則。

64.即使在檢察官藏匿開罪證據(jù)并讓人蒙冤入獄的情況下，公民也無力迫使檢察機(jī)關(guān)承擔(dān)其未能培養(yǎng)合格律師的負(fù)責(zé)。

65.“不拘一格啟用人才,不遺余力培育人才”,培養(yǎng)了一支高素質(zhì)人才鸞翔鳳集的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。

66.創(chuàng)意的原始能量不是被培養(yǎng)出來的一個(gè)特質(zhì)，而是等待被發(fā)掘的本能，等待被揭露的能量。

67.語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，不宜刻意追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。

68.失戀的人最寂寞，百無聊賴只好專心于琴棋書畫電影雜志，不知不覺自身修養(yǎng)和小資情調(diào)就培養(yǎng)升級(jí)了。

69.讀書可以培養(yǎng)一個(gè)完人，談話可以訓(xùn)練一個(gè)敏捷的人，而寫作可以造成一個(gè)準(zhǔn)確的人。

70.學(xué)校致力培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新的，既有良好科學(xué)素質(zhì)、又有良好人文素質(zhì)的，既能適應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制、又能超越市俗功利，既有現(xiàn)代意識(shí)、又有傳統(tǒng)美德，既有創(chuàng)新精神、又有實(shí)踐能力，既受到高校歡迎、又受到社會(huì)好評(píng)，既具有儒雅氣質(zhì)、又富有主體性的高中畢業(yè)生。

71.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。

72.辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。

73.教育民警樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操，是做好心理工作的基礎(chǔ)。

74.目的對(duì)青島海域海水、海泥樣品進(jìn)行真菌選擇性分離培養(yǎng)，并對(duì)其發(fā)酵物進(jìn)行抗腫瘤活性篩選及活性菌株發(fā)酵條件的研究。

75.我們不能拿一所學(xué)校富麗堂皇美輪美奐的建筑來衡量這所學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)，也不能拿一所學(xué)校每年能考取多少重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生數(shù)來衡量它是否優(yōu)質(zhì)，相反我們要看學(xué)校師生的生活質(zhì)量，學(xué)校所培養(yǎng)出來的人才規(guī)格。

76.好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

77., 要培養(yǎng)各方面的能力，包括承受悲慘命運(yùn)的能力。

78.即使在檢察官藏匿開罪證據(jù)并讓人蒙冤入獄的情況下，公民也無力迫使檢察機(jī)關(guān)承擔(dān)其未能培養(yǎng)合格律師的負(fù)責(zé)。

79.人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。

80.桃李滿天下：比喻所培養(yǎng)出來的人才極多，遍布各地。

81.對(duì)每個(gè)靠近你的好事情培養(yǎng)感恩的習(xí)慣，不斷表示感謝。而且因?yàn)樗惺虑橛兄愕倪M(jìn)步，你應(yīng)該把所有的事情都放在你的感恩里。

82.壞的習(xí)慣必須打破，好的習(xí)慣必須加以培養(yǎng)，然后我們才能希望我們的舉止能夠堅(jiān)定不移始終如一地正確。

83.“在美國(guó)大學(xué)里存在的極大的教育問題是嚴(yán)重的缺乏對(duì)于人們科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們?yōu)槟切┎皇强茖W(xué)家或者工程師的人頒發(fā)文憑”他說。

84.失戀的人最寂寞，百無聊賴只好專心于琴棋書畫電影雜志，不知不覺自身修養(yǎng)和小資情調(diào)就培養(yǎng)升級(jí)了。

85.一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過去，只要爬得起來，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。

86.充分發(fā)掘孩子身上的種種優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的種種良好習(xí)慣，鍛煉和養(yǎng)成他們健康的心理和人格，這是教育的神圣使命。

87.工欲善其事,必先利其器”,要想發(fā)展現(xiàn)代化的高科技生產(chǎn),必須首先培養(yǎng)大量的高科技人才。

88.培養(yǎng)個(gè)人對(duì)事情追根究底的態(tài)度，辯論扮演非常重要的角色。

89.語言的培養(yǎng)需要從小學(xué)開始。閱讀、寫作能力，在小學(xué)培養(yǎng)是事半功倍的，因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候的語感最強(qiáng)，更容易受到書中語言的影響，流暢、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄⑹龇绞剑挥型ㄟ^這種方式才能真正培養(yǎng)出來。

90.波恩被人們稱之為“大學(xué)城”是當(dāng)之無愧的,僅僅一座曾經(jīng)培養(yǎng)過馬克思和海涅的波恩大學(xué)已是遐爾聞名了。

91.教育是對(duì)于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統(tǒng)的感化作用，以便在受教育者的身心上養(yǎng)成教育者所希望的品質(zhì)?！缗囵B(yǎng)一定的世界觀、道德和人類公共生活規(guī)范，養(yǎng)成一定的性格和意志、習(xí)慣和興趣，發(fā)展一定體力上的本質(zhì)等等。

92.訓(xùn)練年輕一代投入生活，應(yīng)當(dāng)不只是讓其掌握實(shí)際技能和技巧，而首先在于形成未來的人所必需的道德品質(zhì)。因此，不能不談許多學(xué)校教育工作中都存在的一個(gè)嚴(yán)重缺點(diǎn)，這就是：在對(duì)勞動(dòng)的心理、道德培養(yǎng)上，學(xué)生的基本注意力被引向成為哪一行的人，而不是被引向成為怎樣的人的問題。

93.一百十二、采用固態(tài)發(fā)酵培養(yǎng)黑曲霉，研究以啤酒糟為主要原料生產(chǎn)飼用木聚糖酶的最佳基質(zhì)組分及其配比。

94.在以學(xué)堂取代科舉的選士制度下，法政教育因其獨(dú)特的培養(yǎng)目標(biāo)被世人視為入仕的終南捷徑，法政學(xué)科因此成為求學(xué)者的首選科目。

95.請(qǐng)記住：遠(yuǎn)不是你所有的學(xué)生都會(huì)成為工程師、醫(yī)生、科學(xué)家和藝術(shù)家，可是所有的人都要成為父親和母親、丈夫和妻子。假如學(xué)校按照重要程度提出一項(xiàng)教育任務(wù)的話，那么放在首位的是培養(yǎng)人，培養(yǎng)丈夫、妻子、母親、父親，而放在第二位的，才是培養(yǎng)未來的工程師或醫(yī)生。

96.假如我再回到童年，我會(huì)培養(yǎng)自己專心致志的習(xí)慣；如果手頭有事，決不讓任何東西使我分心。

97.阿克蒙德:你們獸族如此孱弱,沒有培養(yǎng)的價(jià)值!

98.學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)能力，要持之以恒，不能見異思遷。

99.假如我再回到童年，我會(huì)培養(yǎng)自己專心致志的習(xí)慣；如果手頭有事，決不讓任何東西使我分心。

100.你的勇氣是一堵墻。這是青春給你的激情，是你生存于世間寶貴的動(dòng)力。世界對(duì)你而言是一片空白，你可以用自己行動(dòng)的畫筆，重重的去描繪。你會(huì)遇到很多困難，同時(shí)要會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的信心。