1., 對上述工程地質(zhì)問題進行探討,并對堵江滑坡壩進行實例分析,對開發(fā)利用滑坡堵江形成堰塞湖蘊藏的豐富水能資源具有指導作用.

2.學生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是一口蘊藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導學生挖掘這口井，讓每一個學生都成為一口知識的泉水噴涌而出的“井”。

3.7月22日,在商南縣富水鎮(zhèn)茶坊村移民集中安置點施工現(xiàn)場,一名建筑工人正在加緊施工新華社發(fā)。