1.教師的發展才能更好促進學生的發展。

2.進學不誠則學雜，處事不誠則事敗，自謀不誠則欺心而棄己，與人不誠則喪德而增怨。

3.推動品德教育，促進學生尊師重道尊重是相互的，如果學生不尊重教師的勞動，那么長期以往，教師就因討厭學生而討厭教學，即使教師有心教學，結果落得對牛彈琴，教師也逐漸厭教了。

4.其次，教師可以采用諸如腦力激蕩、圖像組織、討論法、六頂思考帽、曼陀羅等方法，促進學生創造思考能力的發展。

5.歐陽老師對后進學生循循善誘，使他們的學習成績逐步提高。

6., 健全地和異*交往、精進學業、鍛煉身體等，我之所以將用來成為社會棟梁的布局悉數拆除，專挑不碰為妙的布局下手，諸如孤立于異性、放棄學業、放任身體衰退等，是為了什么呢？有必要質問負責人。可是負責人在哪里？

7.他們都認為教學能夠促進學生的發展，尤其是智能的發展。

8.我們要著力推進素質教育，促進學生德、智、體、美全面發展。

9.數學課，數學的味道要純正些，多從數學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態。

10.我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球臺、籃球場、足球場三合一的呢！

11.要取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法。

12.為了促進學術進步,評論界必須百家爭鳴,不能強求統一。

13.要取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法。

14.為了促進學術進步,評論界必須百家爭鳴,不能強求統一。

15.我走進學校，愜意地坐在操場上。

16., 因此,維持女校形式將促進學生的精神狀態并且讓校友繼續對學院進行財政資助.

17.要取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法。

18.好不容易脫離了父母的監視，搬進學校宿舍，換上大學生的派頭，你最不希望看到的大概就是家里的兩個老人跟到學校里來，還在校園里走來走去，東張西望。

19.老師面對沖進學校的壞人進行不屈不撓的搏斗，最后把壞人抓住了。

20.應試教育是什么誰都明白，而素質教育是模糊的，其本身的模糊導致其目標和手段都不夠清晰。筆者看到多數素質教育的說法中都包括兩個“全”，其一是面向全體學生，其二是全面促進學生發展。因未見其細則，仍覺恍惚。

21.要取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法。

22.人之進學在于思，思則能知是與非。

23.盡管對這些觀點還存在不同的看法，但它們的共同點是教學能夠促進學生的發展，尤其是智能的發展。

24.為了促進學術進步,評論界必須百家爭鳴,不能強求統一。

25.要取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法。

26.要取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法。

27.校園的一切都是為了促進學生的發展。

28.學校圖書館建設對于改善教學、促進學生課外閱讀，對于學校校風建設都有潛移默化的重要作用。

29.數學課，數學的味道要純正些，多從數學本身的角度來考慮，注重比較，有利于促進學生反思，從而達到自覺的學習狀態。

30.我走進學校，愜意地坐在操場上。

31.盡避對這些觀點還存在不同的看法，但它們的共同點是教學能夠促進學生的發展，尤其是智能的發展。

32.聽著窗外小鳥歡唱，爸媽催促早點起床，美麗清晨精神緊張，學著習慣強迫起床，害怕老師不進學堂，閑來無聊到處逛逛，當今學生實在悲傷，大早起來沒有方向，祝學生們心情舒暢。

33.老師迎著晨曦走進學校，披著月光離開，辛苦極了。

34.要取得好成績，不但要用功，還要改進學習方法。

35.老師迎著晨曦走進學校，披著月光離開，辛苦極了。

36.韓愈在《進學解》中,一方面強調博學,提倡“貪多務得,細大不捐”,“俱收并蓄,待用無遺”。

37.今天的中小學生，從他們踏進學校大門的那一天起，就幾乎無一例外地生活在一個充滿競爭氛圍的環境中，他們關注自己的成績，期盼自己能從競爭中脫穎而出，他們在學校中更加習慣的是給別人挑刺，而對同伴的長處往往不以為然。

38.為了促進學術進步,評論界必須百家爭鳴,不能強求統一。

39.盡管對這些觀點還存在不同的看法，但它們的共同點是教學能夠促進學生的發展，尤其是智能的發展。

40.我們的學校是一個環境優美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球臺、籃球場、足球場三合一的呢！

41.歐陽老師對后進學生循循善誘，使他們的學習成績逐步提高。