文字

詞語解釋
文字[ wén zì ]
⒈ ?記錄語言的符號,如漢字、拉丁字母。秦始皇統(tǒng)一中國后,在“瑯琊山刻石”中才第一次把文字叫做字。
例倉頡之初作書,蓋依類象形,故謂之文,其后形聲相益,即謂之字。文者物象之本,字者言孳乳而浸多也。——《說文解字?jǐn)ⅰ?/span>
英characters; script;
⒉ ?文章;作文。
例文字通順。
英writing;
⒊ ?語言的書面形式,如漢文、俄文。
英written language;
⒋ ?文書;公文。
例行文字。
英documents;
⒌ ?密信。
例得此文字。
英secret letter;
引證解釋
⒈ ?記錄語言的書寫符號。古代多指單字。
引漢 許慎 《<說文解字>敘》:“蓋依類象形,故謂之文;其俊形聲相益,即謂之字?!?br />按,依類象形,即獨(dú)體,為文;形聲相益,即合體,為字。 《史記·秦始皇本紀(jì)》:“一法度衡石丈尺,車同軌,書同文字。”
北齊 顏之推 《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》:“夫文字者,墳籍根本,世之學(xué)徒,多不曉字?!?br />唐 韓愈 《讀<鹖冠子>》:“文字脫謬,為之正三十有五字?!?br />清 陳澧 《東塾讀書記·小學(xué)》:“聲者象乎意而宣之者也,聲不能傳於異地,留於異時,於是乎書之為文字。”
魯迅 《漢文學(xué)史綱要》第一篇:“要之文字成就,所當(dāng)綿歷歲時,且由眾手,全羣共喻,乃得流行,誰為作者,殊難確指,歸功一圣,亦憑臆之説也。”
⒉ ?連綴單字而成的詩文。
引唐 孟郊 《老恨》詩:“無子抄文字,老吟多飄零。”
元 劉祁 《歸潛志》卷八:“雷 則云作文字無句法,委靡不振,不足規(guī)?!?br />《醒世恒言·錢秀才錯占鳳凰儔》:“有幾個考學(xué),看了舍親的文字,都許他京解之才?!?br />夏丏尊 葉圣陶 《文心》三:“一篇文字的題目,往往是完篇之后才取定的?!?/span>
⒊ ?指詩文中的文辭、詞句。
引唐 韓愈 《荊潭唱和詩序》:“搜奇抉怪,雕鏤文字,與韋布里閭憔悴專一之士,較其毫釐分寸?!?/span>
⒋ ?公文;案卷。
引宋 范仲淹 《耀州謝上表》:“今后賊界差人齎到文字,如依前僭偽,立便發(fā)遣出界,不得收接?!?br />《宣和遺事》前集:“有那押司 宋江 接了文字看了,星夜走去 石碣村,報與 晁蓋 幾個。”
《秦併六國平話》卷上:“各路州縣接得文字,得知 韓王 被虜,諸將皆亡,未免具降書投降?!?br />《古今小說·簡帖僧巧騙皇甫妻》:“錢大尹 看罷,即時教押下一箇所屬去處,叫將 山前行 山定 來。當(dāng)時 山定 承了這件文字。”
⒌ ?指奏疏或札子。
引宋 朱弁 《曲洧舊聞》卷八:“熙寧 初議新法,中外惶駭, 韓魏公 有文字到朝廷, 裕陵 之意稍疑?!?br />明 馮夢龍 《智囊補(bǔ)·上智·韓琦》:“一日,入札子,以山陵有事取覆,乞晚臨,后上殿獨(dú)對,謂官家不得驚,有一文字須進(jìn)呈,説破只莫泄。”
國語辭典
文字[ wén zì ]
⒈ ?人類用來表示觀念、記錄語言的符號。
⒉ ?文書。
引《五代史平話·梁史·卷上》:「您去攻破宋州,為我奪取張節(jié)使歸娘。才得,便發(fā)文字來報我?!?br />《警世通言·卷一三·三現(xiàn)身包龍圖斷冤》:「有甚事煩惱?想是縣里有甚文字不了。」
⒊ ?文章、書籍。
引《董西廂·卷三》:「早收拾琴囊,打疊文字?!?br />《儒林外史·第三五回》:「青邱文字,雖其中并無毀謗朝廷的言語,既然太祖惡其為人,且現(xiàn)在又是禁書,先生就不看他的著作也罷。」
英語character, script, writing, written language, writing style, phraseology, CL:個|個[ge4]
德語Schrift (S, Sprachw)?
法語système d'écriture, écriture
分字解釋
※ "文字"的意思解釋、文字是什么意思由漢語字典在線查詢漢語詞典查詞提供。
造句
1.蘇美爾祭司僅僅為了準(zhǔn)確記錄誰繳納了或誰沒有繳納給神的債務(wù)所做的努力,的確催生了迄今為止所知道的的最早的文字形式,從而極大地提高了人類保存和減縮精確信息的能力。
2.不是文字就可以道出世間瑣事的;不是鏡頭就可以顯出萬物真理的;不是話筒就可以放大萬事事實(shí)的,而只有在記者手中,這些才可能成為正義的利刃。記者節(jié),祝節(jié)日快樂!
3.中國搜集口頭文學(xué)活動及其文字記錄可以追溯到文字使用的最初時代,也延續(xù)到現(xiàn)在。
4., 作為一個社會文化機(jī)構(gòu),圖書館的任務(wù)是保障自由暢通,毫無保留地向全體市民提供已出版的各類文字、圖象以及音頻信息,為他們創(chuàng)造娛樂性閱讀、自學(xué)進(jìn)修以及信息研究等的良好環(huán)境。社會越向前發(fā)展,圖書館在市民心目中的地位就越重要。
5.我將賭上我全部所有,當(dāng)我輸完最后一文,我就把我文字自己作為賭注,然后我想,我將通過完全的失敗而獲勝。
6.這里的蝴蝶大小不一、形態(tài)各異、五彩繽紛。大的像手掌一樣,小的只有指甲蓋大??;有的像森林中飛舞的彩色的落葉,有的像節(jié)日里在空中舞動的彩條,有的身上點(diǎn)著英文字母,有的斑點(diǎn)像阿拉伯?dāng)?shù)字,還有的斑點(diǎn)像頑皮的孩子在眨眼睛……
7.他們運(yùn)用地標(biāo)識非常易于書寫,而且在數(shù)目上比古埃及地文字系統(tǒng)還要少。
8.一群燦爛的文字跋山涉水,穿透堅(jiān)硬的黑板,走過殘喘的桌椅,破舊的教室,大面積攻占貧瘠與愚昧的堡壘。
9.小說文字優(yōu)美,人物形象鮮明,故事情節(jié)離奇曲折,懸念迭起,引人入勝。
10.你這篇文字書法標(biāo)新立異,字字筆走龍蛇,切實(shí)是書法中的"下里巴人",堪稱妙筆生花,不同凡響。
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